Clase del día 30/11/2017

En esta clase ha expuesto el décimo grupo y han tratado el tema  de los Mobile learning: Tablets, Móviles, E-Books. Han hablado de la sociedad actual, de las nuevas tecnologías y que en el ámbito de la educación, las tecnologías de la información y la comunicación tienen una gran importancia.  Nos han explicado que es el mobile learning y sus objetivos generales, algunos de estos objetivos son: aumentar la cultura y competencia digital, integrar nuevos procedimientos y materiales educativos innovadores, incluir de forma progresiva las competencias necesarias, y aplicar, desarrollar y evaluar la metodología fundamentada en “el enfoque tpack”. Tras explicarnos los Mobile learning, han profundizado en algunos de ellos como la tablet, el móvil y el E-Books.

Haciendo referencia a la Tablets, nos han hablado sobre que son, y que ventajas y desventajas tiene su utilización en el aula. Tras explicarnos estos puntos, nos han hablado sobre los aspectos del currículum que se trabajan con las tablets y sobre algunas aplicaciones para comenzar y desarrollar la utilización de las tablets en el aula, algunas de estas aplicaciones son : Artrage, Tuxpaint, Power paint, Puzzles, Math practice 2.0, Gcompris, etc.

Después de tratar el tema de las tablets, han hablado sobre el uso de móvil en el aula, los retos y las posibilidades que esto tiene. Haciendo referencia a las posibilidades, la utilización del móvil en el aula, permite: grabar en el aula, realizar actividades desde aplicaciones, realizar vídeos en las salidas extraescolares, etc.

A continuación, tras haber tratado el tema de la utilización de los móviles en el aula, han hablado sobre los E-Books. Sobre el E-Book han explicado que es y como favorece al profesor, a las familias y al alumno. Nos han hablado sobre algunos E-Books recomendados para niños, como: Paquito, Aiptek Story Book inColor, Wolder miBuk kids, etc. Tras hablarnos sobre algunos ejemplos de E-Books, nos han explicado en que ámbitos dentro del aula puede favorecer la utilización de este método y sobre las ventajas de ello .

Después nos han hablado sobre algunos dispositivos para alumnos con discapacidades, para la discapacidad visual pueden utilizar dispositivos tanto para las personas con restos visuales, como para las que tiene visión túnel, como las que tiene ceguera, en este caso utilizarán el Braibook. El Braibook, es un dispositivo de lectura capaz de convertir cualquier documento de texto, en formato electrónico y en cualquier idioma, al código braille. Para la discapacidad auditiva, se utilizarán cuentos y canciones en lengua de signos y actividades de la CNSE, en cuya página podemos encontrar actividades destinadas a niños/as con edades comprendidas entre los 0 y los 12 años. Y para otras discapacidades, podemos encontrar la aplicación: Soy Visual, en la que pueden trabajar muchos aspectos como: rutinas, ropa y complementos, alimentos, deporte, juguetes, pronombres, animales, adverbios, etc.
Por último, han hablado de otros dispositivos móviles, como: cámaras, MP3, MP4, ordenadores, Psp, Xbox, etc. Después han hecho una comparativa entre los E-Books, las tablets y los móviles, haciendo referencia al uso, aspecto físico y precio.

Me ha parecido un tema muy interesante, ya que han hablado del Mobile learning en la educación.
Pienso que la utilización de tablets, móviles y E-Books en el aula favorece tanto a los alumnos, a las familias y a los profesores, un ejemplo sería en el caso de las familias con pocos recursos económicos, la utilización de E-Books o tablets de no muy alto precio puede salir más económico que la continua compra de libros según se pasa de curso. Otro aspecto del cual hablar sería el del peso que los niños tienen que aguantar en la espalda debido a la cantidad de libros que tienen que llevar. También sería una buena forma de que los niños se familiaricen más con las nuevas tecnologías. Pero también hay aspectos negativos en la utilización de los Mobile learning en el aula, ya que puede influir en la atención que el niño preste en clase, es decir, puede producir distracciones, pero también otro aspecto muy importante sería que puede influir también en la aparición del ciberbullying. Por lo tanto, pienso que la utilización de dispositivos como las tablets, E-books, móviles entre otros, en el aula, tiene una parte positivas y parte negativas.

Haciendo referencia al tema tratado de los dispositivos que se pueden utilizar con personas que tengan alguna discapacidad, me ha gustado mucho, ya que he aprendido lo que es el Braibook. Me ha gustado que hayan hablado de este tema porque en las aulas pueden haber algunos niño con discapacidades y la utilización de estos métodos pueden ayudar mucho en su enseñanza.


Algunos enlaces que me gustaría resaltar son los siguientes:
Aplicación SOY VISUAL:  https://www.soyvisual.org/
Actividades de la Confederación Estatal de personas sordas destinadas niños/as con discapacidad auditiva:  http://www.cnse.es/actividadesenlse/index.html
Página de la Confederación Estatal de personas sordas http://www.cnse.es/
En esta página nos explican quienes son, en que trabajan, nos hablan sobre las personas sordas y la lengua de signos. También podemos encontrar una guía de autodefensa para personas sordas, servicios para personas sordas, un Blog, una agenda de actividades, comisión de juventud sorda, sus financiadores, los datos para poder contactar con ellos y noticias sobre la confederación, cursos, etc.

Clase del día 28/11/2017

En esta clase ha expuesto el noveno grupo y han tratado el tema de la utilización educativa del sonido; los podcast, la música y la radio.Han hablado sobre las nuevas tecnologías y el sonido como herramienta educativa. Han explicado que son el sonido digital, podcast, el documento sonoro, el audio educativo. Después han hecho una explicación sobre el audio educativo y para que pueden ser utilizados: suministrar información, exponer contenidos, desarrollar habilidades cognitivas, actitudes y valores, ejercitarse en un proceso, y motivar y crear interés. Haciendo referencia al audio educativo, han hablado sobre las diferentes formar de dar uso al sonido en clase.

En segundo lugar, después de  haber explicado el audio educativo, han hablado sobre podcast, que son archivos sonoros o de vídeos digitales pregrabados. Haciendo referencia al podcast, nos han hablado de las ventajas y desventajas que pueden tener.

En tercer lugar, después de explicarnos el temas de los podcast, nos han explicado la radio en el ámbito de la educación, la radio es una herramienta útil para el aprendizaje, la enseñanza y la divulgación de los mismos. La radio tiene diferentes usos educativos ( a nivel de aula, a nivel de centro y radio on-line) . Nos han hablado sobre distintas cadenas de radio destinadas al ámbito educativo ,y sobre las ventajas y desventajas de la radio.

En cuarto lugar y por último, nos han explicado los temas de la música y de las canciones aplicados al ámbito de la educación. La música ofrece muchos recursos educativos, es una estrategia muy útil, ayuda a comprender y memorizar contenidos académicos y despierta el interés en el alumno. Las canciones pueden ser utilizadas como modo para relajar la clase, enseñar contenidos y conceptos de forma didáctica o como forma de premio tras una larga semana de estudio.
A continuación, tras explicarnos todos estos temas, nos han hablado de algunos programas que se pueden utilizar en el aula, como Spotify, Soundcloud, Easypodcast, Audacity, Soungle, etc.

Pienso que este tema es muy importante en el ámbito de la educación, ya que utilizar estos métodos en el aula puede ayudar mucho en la enseñanza de los alumnos. Es un tema interesante, ya que hablan de un tema del cual no tenía mucha idea, ya que no sabía con total certeza lo que eran los Podcast. Por lo tanto,  pienso que esta bien utilizar el sonido mediante varias formas en el aula, ya que ayuda tanto al alumno como al profesor y puede ser un elemento favorecedor para la enseñanza.

Clase del día 23/11/2017

En esta clase ha expuesto el octavo grupo y han tratado el tema del Internet aplicado a la educación.
Nos han hablado sobre lo importante que es Internet en el aula y las diferentes utilizaciones que puede tener. Después de explicarnos que es Internet y como se puede utilizar en la educación , nos han hablado de algunas tecnologías de la información y la comunicación importantes para la educación, estas son: Webquest, Blog y Wiki.

En caso de la Webquest, nos han explicado que es, su uso educativo, la estructura que tiene (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y por último conclusión), y algunas variantes de Webquest, que son: miniquest, blogquest, tubequest, earthquest, geoquest/mapquest y caza del tesoro.  Después de hablarnos de que es, su uso y algunas variantes que puede tener, nos han hablado de la creación, el diseño y la publicación de una Webquest.

En el caso del blog,  nos han explicado que es, la estructura que tiene (entrada o artículos, etiquetas o categorías, información sobre el autor, gadgest, y otros elementos como una ventana de búsqueda, listado de los artícuos más visitados, etc) y el uso educativo que tiene. Por último, la creación, el diseño y la publicación de un blog, y que se puede realizar con programas como blogger o wordpress. En el caso de su utilización en el ámbito de la educación, podemos ver que existen blog de alumno, blog de profesor y artículos del profesor.

En el caso de Wiki, nos han explicado que es, su estructura, diferentes tipos de Wikis como: wikipedia, wikilibros, wikisource, wikiquote, wikimedia, wikiespecies, wikinoticias, wikiversidad y wikcionario . Después nos han hablado sobre la utilización de las wikis en la educación, mencionando así también el caso de la Eduwiki, utilizada en los diferentes niveles de la educación entre alumnos, profesores-alumnos o entre profesores, y que potencia el trabajo colaborativo. Por último, nos han hablado sobre el diseño, creación y publicación de wikis.

Para terminar nos han explicado las ventajas de la utilización de la Webquest, el Blog y las Wikis en el aula.

El tema de esta exposición es muy importante, ya que la utilización de Internet en el aula es de máxima importancia, tanto para los alumnado como para el profesorado. La utilización de Blogs, Webquest y de las Wikis en el aula, ayuda mucho a que el niño trabaje de forma colaborativa, desarrolle su creatividad, potencie sus habilidades comunicativas, entienda el tema tratado en clase con mayor facilidad y se motiven más, y trabaje las TIC en clase.

Clase del día 21/11/2017

En esta clase ha expuesto el séptimo grupo y han tratado el tema de la imagen fija en la enseñanza.
Nos han explicado que son la fotografía, la fotonovela, el cuento, el póster y el mural digital.
Nos han hablado de las fases a seguir para el diseño de un proyecto: En primer lugar, podemos encontrar la fase 1, que es la planificación, en segundo lugar, encontramos la fase 2, que sería la búsqueda y la síntesis de la información, la siguiente sería la fase 3, diseño y publicación, y por último, la fase 4, que hace referencia a la evaluación. En el proceso de diseño de un proyecto también hay que tener en cuenta elementos como: hacer un guión, boceto o sinopsis, hacer un montaje y por último la publicación y presentación. Después de hablarnos sobre el proceso de diseño de un proyecto, nos han hablado sobre que son la fotografía, la fotonovela, el cuento, el póster y el mural digital. Dentro de la fotografía nos han hablado de los distintos planos y ángulos que podemos encontrar, y de programas o aplicaciones para editar imágenes. Dentro de la fotonovela, el mural digital y el póster también nos han hablado de que constan y que programas o aplicaciones podemos utilizar para su realización. Por último, nos han hablado sobre la utilidad de estos recursos en el aula.

La exposición me ha parecido muy interesante, han tratado temas que nos van a servir mucho en nuestro futuro como maestras/os, ya que en el aula será de gran importancia la utilización de la fotografía, la fotonovela, el cuento, el mural digital y póster, para que los niños desarrollen su creatividad, su imaginación, para que entiendan de una mejor manera los temas dados en clase y para que estén en contacto con las nuevas tecnologías. En esta exposición he aprendido mucho y me ha parecido muy interesante y que sabían explicar todo perfectamente.

Clase del día 16/11/2017

En esta clase ha expuesto el sexto grupo y han tratado el tema de el software libre aplicado a la educación, las políticas del software libre y Lliurex. Han hablado sobre que es el software libre y que respeta la libertad de los usuarios y de la comunidad, te deja la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software y que libre no es igual a gratis, que los softwares libres tiene un cierto coste pero que no es elevado. También nos han hablado sobre los orígenes del Software libre, y sobre Richard Stallman, creador de Free Software Foundation.
Nos han explicado también las libertades esenciales del software libre, las cuales son bastante interesantes y hay que tenerlas en cuenta para entender el tema del software libre.
Después de todo esto han hecho una distinción entre software libre y software privativo, dicha distinción se centra en que en el software libre, el código puede ser modificado libremente, tiene bajo coste, una interfaz gráfica sencilla y requiere permiso para realizar acciones, en cambio el software privativo, el código no puede ser modificado o se encuentra restringido, tiene un coste más elevado, una interfaz gráficas más completa y avanzada, tiene derecho de autor (una persona física o jurídica) y requiere permiso bajo pago para que lo puedas utilizar (licencias). Nos han explicado las razones por las cuales el software libre es útil en la educación, y es debido a que tiene un bajo coste, supone la liberación del control del software privativo y los alumnos aprenden como funcionan los ordenadores y el software. También nos han explicado el software aplicado a alumnos con necesidades educativas, y supone igualdad de oportunidades y permite la modificación de aplicaciones y una educación individualizada. Después nos han expuesto algunos software libre en educación (Lliurex, Khangman, Celestia, Marble, Solfege y Tuxpaint)

Me ha parecido una exposición muy interesante y he aprendido mucho sobre ella, he aprendido en que se diferencia un software libre de un software privativo, las libertades del software libre, algunos software libres destinados para la educación y como se utilizan. El tema de esta exposición es muy interesante.

Después de realizar la exposición y el Kahoot, el maestro nos ha explicado la nueva práctica que tenemos que hacer, la cual consiste en realizar una WebQuest.
Pienso que esta nueva práctica va a ser muy divertida y que vamos a aprender mucho con ella.

Clase del día 14/11/2017

Esta clase ha sido diferente a las demás, ya que al empezar la clase el maestro nos ha explicado que había venido una mujer llamada Teresa Punta a dar una charla sobre  un libro llamado Señales de vida en la escuela. La charla ha estado muy entretenida y he aprendido muchísimo de ella. Nos ha hablado sobre varios casos y como los resolvieron, también nos ha contado como salio adelante con 6 hijos, con cortos periodos de edad entre ellos y la verdad es que asombra lo que tuvo que hacer para poder salir hacía delante y no quedarse estancada. Me han parecido muy interesantes los casos que ha contado, el que más me ha llamado la atención, ha sido el caso de una niña llamada Celeste, que tenía ataques de furia, en los que era capaz de morder a cualquiera que quisiera pararla y hasta una vez rompió un un cristal con sus manos, auto lesionándose, entonces nos contó que cuando a la niña la cogían durante estos ataques de rabia y furia, y le hablaban, la niña se quedaba profundamente durmiendo y cuando se despertaba se acordaba de lo que había hecho y se podía hablar con ella de porque lo había hecho. Entonces después de hablar con la madre de Celeste, le contó que hacía poco que se habían quedado sin casa y que dormían en un taller de un familiar, pasando mucho frío, y que no tenían donde comer, ni donde asearse. El colegio para ayudar les facilitó las instalaciones de las duchas para que Celeste pudiera ducharse antes de clase y el colegio ayudó a la familia a conseguir un hogar donde poder estar, ya que en invierno hacía mucho frío. La verdad es que esta historia que nos ha contado, y que sufrió una de sus alumnas, me ha llamado bastante la atención , porque es injusto que hayan niños que sufran tanto siendo tan pequeños.

Nos ha contado también más casos, como el de su nieta o el de izar la bandera con la mente. 

Me ha llamado mucho la atención, cuando al principio ha contado que en su currículum ella al ver que solo tenía el título de maestra, decidió poner que era madre de seis hijos, ama de casa, cocinera y tejedora, y me ha gustado que nos pidiera que dijéramos tres cosas que fuéramos nosotros a parte de estudiantes. 

Me ha parecido una charla muy interesante, y he aprendido mucho, ya que ha hablado sobre nuestro oficio y nos ha hablado de casos que le habían pasado a ella tanto en su colegio como en su propia familia y la verdad es que me ha gustado mucho, ya que este tipo de charlas se debería hacer más, ya que nos hablan de casos reales y te ayuda a plantearte cosas que nunca te había planteado y ha resolver dudas que tienes sobre la carrera y el ser maestro o maestra.

Clase del día 09/11/2017

En esta clase ha expuesto el quinto grupo y han hablado sobre la organización de las TIC en el centro.
Nos han explicado que es el Plan TIC, el cual es un proyecto del ministerio en colaboración con la consejería de educación para integrar las TIC como instrumento didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nos han hablado sobre las normativas , sobre el Real Decreto 1630/2006, del 29 de diciembre, en el que se resalta la importancia de las tecnologías como parte del entorno  en educación infantil. En la Comunidad Valenciana, el Real Decreto 38/2008, del 28 de marzo, en que se establece las nuevas tecnologías junto con el descubrimiento de otras lenguas extranjeras por parte de las niñas y los niños, como una característica cultural de la sociedad actual y que deben estar presentes en el segundo ciclo de Educación Infantil.
Nos han explicado las características principales sobre el Plan TIC, estas características son: contener objetivos claros, ser viable y flexible, estar consensuado, estar organizado y estar contextualizado, y a continuación también nos han hablado sobre los elementos del Plan TIC.
Por último, nos han hablado sobre el Plan TIC en el centro y de las dotaciones Plan "MÁS-TIC" en la Comunidad Valenciana.

Esta exposición me ha parecido interesante, ya que han tratado el tema de la exposición pero dirigido principalmente a la Comunidad Valenciana. Me ha gustado que hayan hablado sobre ITACA (Innovación Tecnológica Administrativa para Centros y Alumnos) y que hayan explicado que es y para quién va dirigido, y que podemos encontrar en el portal.

Clase del día 07/11/2017

En esta clase ha expuesto el cuarto grupo y han tratado el tema de las competencias digitales en educación infantil. Nos han explicado que las competencias digitales deben permitir a los estudiantes: buscar y seleccionar la información, utilizar el lenguaje gráfico, conocer las partes del ordenador, enumerar los usos del ordenador, conocer y usa el e-mail y saber utilizar Internet. También nos han estado hablando de la generación NET, la cual es la generación surgida con los avances tecnológicos, y que necesita el apoyo de las TIC, ya que nacen rodeados de tecnología.
Nos han estado hablando sobre la alfabetización digital, y lo que implica en las metodologías docentes. Han tratado el tema del cambio educativo, que hace referencia a los tipos de aprendizaje, en el caso del aprendizaje lineal cambiaría al aprendizaje interactivo, el aprendizaje instructivo al aprendizaje constructivo, el aprendizaje inductivo al aprendizaje deductivo y el aprendizaje individual al aprendizaje colaborativo-cooperativo. Han estado hablando sobre el rol del docente y los recursos, el docente tiene varios roles, tiene que ser: organizador, facilitador, motivador, evaluador, coordinador y líder. Después de esto nos han explicado algunos recursos para las competencias digitales como Es Matematics.es, Portal Medusa, Teo y Bea, un día en casa, Juego Wild Web Woolds, Jugando con palabras y Leer.es. Y por último nos han explicado las ventajas y los inconvenientes de las TIC.

Ha sido una exposición amena, han tratado temas muy interesantes e importantes, he aprendido muchas cosas sobre las competencias digitales en educación infantil, sobre la generación NET y la alfabetización digital.

Clase del día 02/11/2017

En esta clase ha expuesto el tercer grupo, su tema era "La familia, las TIC y las redes sociales", nos han hablado de la implicación y de lo que suponen las TIC en entorno familiar, ya que las TIC en el entorno familiar nos pueden servir para muchas cosas, tanto en el ámbito educativo, como en el ámbito personal. Después de explicarnos este punto, nos han hablado sobre que son las TIC, para que sirven y que beneficios y riesgos tienen. También nos han explicado las ventajas y desventajas de su utilización, ya que pueden ser buenas  para hablar con algún familiar que vive lejos, nos permite buscar información sobre muchas cosas, han conllevado muchos cambios tecnológicos en cuanto al ocio familiar, pero el abuso de las TIC favorece el sedentarismo y sustituye la comunicación presencial por la conexión.
Nos han hablado de las redes sociales, de cuales se utilizan principalmente y de las ventajas y desventajas que estas conllevan. Pueden ser buenas para hablar con gente que llevas mucho tiempo sin ver, para compartir momentos especiales, puedes hablar con gente de otros países, nos actualizan, de manera que sepamos que está pasando en el resto del mundo y nos proporciona una comunicación a tiempo real, todo esto parece perfecto, pero hay que enfrentarse a ciertos riesgos que pueden tener las redes sociales, como pueden ser la privacidad, ya que en este sentido pueden ser peligrosas y no respetar nuestra privacidad, pueden ser adictivas, pueden conllevar una falsificación de la personalidad, de manera que gente se haga pasar por nosotros, o que hablen con nosotros personas que nosotros pensamos que conocemos pero que en realidad no conocemos, pueden apropiarse de contenidos que a lo mejor nosotros subimos y pueden ser utilizadas por criminales, también hay que llevar mucho cuidado con el tema del ciberbullying, sexting y el grooming, ya que pueden afectar tanto a los niños como a los adultos.
Por último, nos han hablado de un caso de estudio, en el que han puesto las cifras expuestas en un estudio realizado por el Instituto Nacional de Estadística de España relacionado con el uso de las tecnologías en los hogares.

Me ha gustado mucha esta exposición, ya que han hablado de temas muy importantes y que están muy presente en la actualidad, que trata las TIC en el ámbito familiar, las ventajas y desventajas de las TIC, las redes sociales, a partir de que edad pueden acceder a ella los niños, a partir de que edad tiene móviles los niños y como en los hogares las TIC son utilizadas en un alto porcentaje,  haciendo referencia tanto a la televisión, como a los teléfonos, ordenadores, DVD, Wii, Playstation  y un alto porcentaje de los hogares tiene acceso a la red. También me ha gustado que hayan hablado de la proporción de uso de las TIC en educación infantil, cuyo porcentaje también es alto. Me han gustado las preguntas que han utilizado para Kahoot, ya que se adecuaban perfectamente con lo que habían explicado.